الملخص:
وفرة المعلومات تعدُّ إحدى المميزات الرئيسة في القرن الحادي والعشرين؛ وذلك نتيجة التنوع والانتشار في مصادر المعلومات، وتعدد طرق الوصول إليها؛ وبطبيعة الحال هذا قد يؤدي إلى صعوبة فهم المعلومات المتوفرة، وإستخلاص المناسب منها، وتحديد مدى مصداقيتها، إلا أن ظهر فن الإنفوجرافيك ليعمل على تبسيط عرض المعلومات وتصنيفها وهنا بدأ مزج الإنفوجرافيك بعمليات وطرق التصميم فطريقة التصميم لها تأثير فعال لنجاح عرض التصميم .
وتعددت أساليب التصميم وتنوعت حتى شملت كافة الاساليب التنفيذية ،ولم تكن طرق التصميم معروفة قبل بداية الخمسينات حيث كانت عملية التصميم معروفة بأنها تلك العمليات التي يقوم بها المعماريون، المهندسون، أو المصممون الصناعيون في سبيل إنتاج رسومات هندسية ضرورية للتنفيذ أو التصنيع.
وعلي ذلك فإن الأهداف الخاصة بعملية التصميم أصبحت أقل ارتباطًا بالمنتج ذاته وأكثر ارتباطا بتلك التغيرات التي يمكن أن تحدث للمنتجين، الموزعين – المستهلكين – أو بالمجتمع ككل وظلت مشكلة عرض التصميم قائمة.
وقد لوحظ وجود مشكلات تواجه طلاب برنامج التصميم الصناعي في كيفيه العرض خلال برنامج التصميم مما يسبب الصعوبة بفهمها وعرضها للتوصل للتصميم الجيد للمنتج ، عدم إدراج الانفوجراف كمحدد رئيسي في عرض مراحل التصميم المختلفه .
فكانت أهمية البحث فى تنمية مهارات طلاب برنامج التصميم الصناعي بأسلوب الإنفوجراف في التصميم
وذلك بهدف الاستفادة من الإنفوجرافيك كإسلوب عرض رئيسي في عرض مراحل التصميم خلال برنامج التصميم الصناعي .
ويفترض البحث ان تطوير مهارات الطلاب بتقنية الانفوجرافيك سيؤدى إلى تنيمية مهارات التفكير والتحليل لديهم .
و يتبع البحث فى سبيل تحقيق فرض البحث المنهج الوصفي التحليلي في عرض مجموعة من النماذج لأعمال الطلاب و المنهج التجريبي لتصميم بعض النماذج لعرضها بإستخدام فن الإنفوجرافيك لديهم .
Abstract
An abundance of information is one of the main features of the twenty-first century; This is a result of the diversity and spread of information sources, and the multiplicity of access methods. Of course, this may lead to the difficulty of understanding the available information, extracting the appropriate from it, and determining the extent of its reliability, but the art of infographic appeared to simplify the presentation of information and its classification, and here the infographic began to mix with design processes and methods, so the design method has an effective effect on the success of the design presentation.
Design methods varied and varied, including all operational styles, and design methods were not known before the beginning of the fifties, as the design process was known as those processes carried out by architects, engineers, or industrial designers in order to produce engineering drawings necessary for implementation or manufacture.
Accordingly, the objectives of the design process became less related to the product itself and more related to those changes that could occur to producers, distributors - consumers - or society as a whole, and the problem of design presentation remained.
It has been observed that there are problems facing students of the industrial design program in the manner of presentation during the design program, which causes difficulty in understanding and presenting them in order to reach a good design for the product, not including infographics as a main determinant in presenting the different design stages.
The importance of the research was in developing the skills of the students of the industrial design program using the method of infographic in design
This is in order to take advantage of the infographic as a main presentation method in presenting the design stages during the industrial design program.
The research assumes that developing students' skills with infographic technology will lead to the development of their thinking and analysis skills.
In order to achieve the imposition of the research, the research follows the descriptive and analytical approach in presenting a set of models for students' work and the experimental approach to design some models for display by using their infographic art. |
