استهدف البحث الحالي الى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية في مسابقة الرماية بالمسدس ليزر – رن لطلاب كلية علوم الرياضية جامعة بنها.
ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي من خلال التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياسين القبلي والبعدي لمجموعتين احداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتألفت عينة البحث من طلاب الفرقة الرابعة (تخصص الرماية) بكلية علوم الرياضية جامعة بنها، والبالغ عددهم (153) طالب، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وعددهن (30) طالب تم تقسيمهم الى مجموعتين بالتساوي قوام كل منها (15) طالب، ولقياس الأداء القبلي والبعدي لمجموعتي البحث، واستخدم الباحث الاختبارات البدنية والمهارية في جمع البيانات، وقد قام الباحث باستخدام استراتيجية الدعائم التعليمية على افراد عينة البحث من الطلاب، وبعد الانتهاء من جمع البيانات أخضعها الباحث للمعاملات الإحصائية للحصول للنتائج وتوصل الباحث إلى أن استراتيجية الدعائم التعليمية لها تأثير إيجابي دال إحصائياً في مسابقة الرماية بالمسدس ليزر – رن لطلاب كلية علوم الرياضية جامعة بنها.
|
